见没有人再出声，教授说：“刚刚有同学提到过的、认为沙奇里家族蓄意谋害的传闻，也是基于这一问题展开的假设。但从动机上来看，沙奇里家族没有如此做的理由——花大价钱建一座危楼无法给任何人造成严重的损失，除了他们自己。”
“如果他们就是不计代价地想这么恶心别人一下呢？”已经有人开始胡言乱语了。
教授倒是没有立即否认：“也许存在这样的心理，但如果沙奇里家族拥有如此执念，他完全可以在骗取新王信任后再对更重要的建筑动手脚，比如战后重建的王宫。”
“他……他们可能没想到，或者不想拖太久……”杠精虽然底气不足，但依旧不肯服输。
教授也终于是终止了这个没有营养的争辩：“在沙奇里家族做出逃逸的决定时，就可以看出他们强烈的存续愿望。另外，你已经提出了两个没有事实基础的假设，只有假设基于实际，结论才不会悬浮。”
等那人讪讪地闭嘴，双马尾突然怯生生地开口：“沙奇里家族……会不会考虑到自己曾是支持前王的一派，早就有了隐居的想法，巴布林塔只是为他们争取逃跑时间的障眼法呢？”
教授刚把视线转过去，双马尾立刻害羞地躲闪着目光。但教授也不是要跟她对视，似乎只是在确定是谁发的言：“如你所说，障眼法又何必是巴布林塔？”
双马尾答不上来，深埋脑袋不敢再抬头。
教授把视线转了一圈，突然就盯上了我：“这位同学，你有什么想法？”
好嘛，这教授确实是在通过这种方式对所有学生进行测试。这么一通下来，我这边的一桌上就我没说过话了。
我故作思考地沉吟片刻：“……我认同教授您的观点。”
“是吗，那就回答我一个问题吧。”教授没有对我的回答感到意外，不如说在场所有人的回答都在他的掌控之中，“如果不是偶发情况，沙奇里家族为何要建造一座必然会倾倒的建筑？”
“嗯……我想，不是为了倒塌而建造，而是建造之后做了什么，从而导致建筑发生了倾斜吧？”我用非常不确定地语气说道。
闻言，教室内几个学生也好像反应过来一样，顺着我的思路开始思考起来。我表面上装的茫然，心里却觉得这种东西应该谁都想得到才对，只是这帮孩子被教授的问题引导着被迫去钻了牛角尖。
教授依旧只是轻轻点了一下头：“不错的思路，你是会‘自我否定’的。”
……这话听着怎么好像在埋汰我似的。
后来教授没有再揪着我，因为我提出的猜测提供了新的思考方向。回应教授问题的人开始变多，根本轮不上我。
我听了一半就已经是左耳进右耳出的状态，只是在当晚回到寝室后，耳边依旧隐约回荡着“沙奇里”“巴布林塔”这堆词汇。
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